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VW001.003 习近平论马克思(2012年11月8日以前)
【打印本页】 【收藏本页】 发布时间:2019年05月09日 09:34 来源:学习强国

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纵观人类历史,凡有成就者,必有高风亮节。马克思就是在他一生中最贫困潦倒的时期写成《资本论》的。他在1852年2月给恩格斯的一封信中写道:“一个星期以来,我已达到非常痛快的地步:因为外衣进了当铺,我不能再出门,因为不让赊账,我不能再吃肉。”即使这样,马克思也没有屈服,没有停止工作。不畏艰难困苦,只为主义真,这就是无产阶级革命家的气节。

习近平:《从政杂谈》(一九九〇年三月),选自《摆脱贫困》,福建人民出版社,1992年7月版

 

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实事求是是马克思主义的灵魂,把实事求是精神贯彻到为人处世上,就是说老实话,办老实事,做老实人。

习近平:《从政杂谈》(一九九〇年三月),选自《摆脱贫困》,福建人民出版社,1992年7月版

 

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马克思的《资本论》是一部博大精深的政治经济学巨著,也是马克思主义政治经济学作为完整的科学理论体系得以形成和确立的重要标志。在这部以《政治经济学批判》为副标题的巨著中,马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观和方法论,在科学总结、批判地继承前人经济思想成果的基础上,对资本主义生产进行了深入分析,揭示了资本主义经济发展的内在规律和人类经济社会发展的一般趋势,书中所阐述的一系列理论经受了一个多世纪以来的社会实践检验,至今仍然闪耀着真理的光辉。

习近平:《社会主义市场经济和马克思主义经济学的发展与完善》,《经济学动态》1998年第7期

 

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马克思在《资本论》第一卷的序言中开宗明义地说:“我要在本书研究的,是资本主义生产方式以及和它相适应的生产关系和交换关系”。尽管马克思在《资本论》中没有一处提到过市场经济这个名词,但从马克思的论述中,可以看出,马克思的《资本论》所研究的主要对象是以市场经济为基础的资本主义生产。实际上,马克思在以后的修改中也确实将许多有关资本主义生产方式的表述,改成了资本主义生产一词。同时,马克思还阐明,商品流通是资本的起点,“现在每一个新资本最初仍然是作为货币出现在舞台上,也就是出现在市场上——商品市场、劳动市场或货币市场上,经过一定的过程,这个货币要转化为资本。”(《资本论》第一卷第168页)市场的商品经济就是市场经济,而高度资本化的市场经济就是资本主义市场经济。马克思在《资本论》中以研究商品和货币为切入点,深入考察了社会资本再生产的总过程,从微观和宏观两个方面全面、深刻地认识和把握了人类经济活动尤其是资本主义经济活动的内在本质联系及其发展趋势,阐明和揭示了关于资本主义生产的一系列基本原理和运行规律,这些原理和规律构成马克思主义政治经济学的骨骼和血脉,形成了一个完整的科学理论体系。

习近平:《社会主义市场经济和马克思主义经济学的发展与完善》,《经济学动态》1998年第7期

 

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马克思在《资本论》中所揭示的原理和规律虽然是科学的,其中一些原理和规律还具有一定的社会共性,但是,由于马克思的《资本论》毕竟是以资本主义生产为研究对象的,它所揭示的许多原理对于社会主义生产来说,必然带有明显的社会局限性,其中的一些论断和规律难以用来指导以产品经济为基础的社会主义计划经济的实践。如果说马克思在《资本论》中揭示的关于资本主义生产的基本原理和规律难以适用于社会主义条件下的计划经济的话,那么,对于我们当前正在大力发展的社会主义市场经济,却仍然具有重要的指导意义。这是因为,无论是私有制的市场经济,还是以公有制为主体的市场经济,只要市场经济是作为一种经济运行机制或经济管理体制在发挥作用,市场经济的一般性原理及其内在发展规律同样都是适用的,诸如价值规律、竞争规律、供求规律、积累规律、社会总产品实现规律、利润最大化原理、提高利润率和积累率的方法、竞争与垄断理论、经济危机理论等,都同样适用于发展社会主义市场经济的实践。正是从这一意义上来说,马克思在《资本论》中所揭示的科学原理并未过时,越是发展社会主义市场经济,越是要求我们必须深刻地去学习和掌握《资本论》所阐述的这些科学的共性原理,并善于运用这些原理去指导社会主义市场经济的伟大实践。

习近平:《社会主义市场经济和马克思主义经济学的发展与完善》,《经济学动态》1998年第7期

 

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理论来源于实践。我们正在建立和发展的社会主义市场经济是一项亘古未有的崭新事业,在以往基础上建立的马克思主义经济学理论体系,不可能完全与这一崭新、伟大的社会实践吻合,这就要求马克思主义经济学必须在建立和发展社会主义市场经济的社会实践中,不断使自身得到发展并趋于完善。

习近平:《社会主义市场经济和马克思主义经济学的发展与完善》,《经济学动态》1998年第7期

 

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马克思主义经济学的发展和完善,应当吸收西方经济学有关市场经济理论的研究成果。西方经济学虽然是从资本主义私有制的角度研究市场经济的,但它们也分别从不同层次、角度对市场经济的一般原理和规律进行了探讨和研究,形成了一些适合于不同社会形态的优秀成果。例如,新古典主义经济学对人的需要与资源配置、技术选择的关系进行比较详尽和深入的分析并达到了相当高的科学水平,凯恩斯主义主流经济学在继承古典主义经济学的有关成果的基础上揭示了信息、预期因素在经济运行过程中的重要作用等,对马克思主义经济学的发展和完善,都具有一定的借鉴作用。有些学者提出,要通过对马克思主义经济学、新古典主义经济学和凯恩斯主义主流经济学的比较与综合,来建立、丰富、改进和发展适合我国需要的科学的、现代化的经济理论体系。这种观点虽很有见地,但并不完全正确。这三大理论体系中虽然都有关于市场经济的科学论述,但每一种理论都有自己的基本范式,彼此之间又有着本质差别和优劣之分,特别是对于社会主义来说,无论是新古典主义经济学、凯恩斯主义主流经济学,还是其他西方经济理论,都不能和马克思主义经济学相提并论,因而也不能将之混在一起去形成一种“大杂烩”式的理论体系,而是必须以基本范式最为科学、最能适应社会主义市场经济要求的马克思主义经济学作为基础和主体,去对西方经济学中的优秀成果进行兼收并蓄。

习近平:《社会主义市场经济和马克思主义经济学的发展与完善》,《经济学动态》1998年第7期

 

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发展和完善马克思主义经济学,必须善于对社会主义市场经济的实践经验进行总结和概括。一门完善的马克思主义经济学理论,不仅应该包括过去经验和外国有益经验的理性总结,而且还应该包括我们当前正在进行的建立和发展社会主义市场经济伟大社会实践经验的理性总结。改革开放以来,邓小平同志综合中国发展社会主义市场经济实践经验而形成的社会主义市场经济理论,既是邓小平理论的一个重要组成部分,也是对马克思主义经济学体系的重大理论贡献。所以,马克思主义经济学的发展和完善,一方面要立足于现有的理论成果,另一方面,又要着眼于社会主义市场经济的实践探索,深入总结建立和发展社会主义市场经济的实践经验,及时将之上升到理论高度,并在此基础上将之与过去的理论成果相综合。只有这样,才能使马克思主义经济学成为一个科学、完整并随着社会发展不断完善的理论体系。

习近平:《社会主义市场经济和马克思主义经济学的发展与完善》,《经济学动态》1998年第7期

 

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完善马克思主义经济学体系,必须善于对社会主义市场经济运行规律进行探索和把握。经济规律反映了经济活动的内在本质联系及发展趋势,关于经济规律的理论,是经济理论中的最根本理论,认识和把握了经济规律,就从根本上认识和把握了经济理论的关键和精髓。由于社会主义市场经济与资本主义市场经济有着显著不同,这就决定了社会主义市场经济不仅具有市场经济的一般规律,而且还具有自身的一些特殊经济规律,例如人们在建立社会主义市场经济体制的实践中所认识到的自主劳动规律、按劳分配与按资分配相结合的规律、物质利益调节规律和计划规律等。同时,社会主义市场经济还有许多规律尚未被人们认识和掌握,例如社会主义市场经济一方面废除了剥削,另一方面又普遍存在着私人利益,并形成一种特殊的经济运行规律,这些都有待我们去进一步发现和认识。随着人们对社会主义市场经济的这些特殊规律的不断发现、认识和熟练运用,马克思主义经济学将会在实践中不断得到发展和完善。

习近平:《社会主义市场经济和马克思主义经济学的发展与完善》,《经济学动态》1998年第7期

 

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马克思主义认为,实践是认识的基础,认识来源于实践又指导实践,同时接受实践的检验。社会实践的发展推动着人们的生产方式、生活方式和思维方式的改变。马克思、恩格斯把生产力的发展看作社会发展的根本动力,把人的解放和全面发展作为社会发展的根本目的。

习近平2004年7月29日在浙江省委牢固树立和认真落实科学发展观、推动浙江经济社会全面协调可持续发展专题学习会上的讲话,选自《干在实处 走在前列》,中共中央党校出版社,2006年12月版

 

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马克思主义继承了以往哲学关于人的思想的积极成果,科学地揭示了社会的本质,为以人为本思想的确立奠定了科学基础。在马克思主义看来,历史进步是社会发展和人的发展相统一的过程,“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”,未来的新社会是“以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”。

习近平2004年7月29日在浙江省委牢固树立和认真落实科学发展观、推动浙江经济社会全面协调可持续发展专题学习会上的讲话,选自《干在实处 走在前列》,中共中央党校出版社,2006年12月版

 

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马克思主义认为,重点和全面是密切联系的,全面是有重点的全面,重点是全面中的重点。在认识和解决实际问题时,只有坚持重点论和全面论的统一,才能做到既兼顾全面,又善于抓住重点。

习近平2004年7月29日在浙江省委牢固树立和认真落实科学发展观、推动浙江经济社会全面协调可持续发展专题学习会上的讲话,选自《干在实处 走在前列》,中共中央党校出版社,2006年12月版

 

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马克思主义揭示了人类社会历史发展的规律,其基本原理特别是它的世界观和方法论,是我们认识世界、改造世界的强大理论武器。

习近平2004年12月23日在浙江省社科联第五次代表大会上的讲话,选自《干在实处 走在前列》,中共中央党校出版社,2006年12月版

 

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坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,是哲学社会科学沿着正确方向发展的根本保证。哲学社会科学的一切学科和领域,都必须坚持以马克思主义为指导,决不能在指导思想上搞多元化。

习近平2004年12月23日在浙江省社科联第五次代表大会上的讲话,选自《干在实处 走在前列》,中共中央党校出版社,2006年12月版

 

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真正坚持马克思主义的指导地位,内在地包含了马克思主义是科学真理和维护、巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的要求。哲学社会科学既是科学,又具有意识形态性。社科联组织和社科工作者不仅自身要坚持用马克思主义的世界观和方法论指导哲学社会科学一切学科领域的研究和教学,同时必须树立强烈的阵地意识,意识到任何一个阵地,我们不去占领,一些负面的东西和敌对势力就会乘虚而入;只有让马克思主义去占领,才能让负面的东西和敌对势力失去生存的土壤,从而真正做到守土有责,要坚持用马克思主义引领多样化的社会思潮,指导价值取向多样化的社会生活,澄清附加在马克思主义名下的错误观点,理直气壮地批驳和抵制否定马克思主义的科学性和指导地位的错误思潮,尤其是对于在学术幌子下进行的“西化”、“分化”图谋,要进行有分析有深度的有力反击。

习近平2004年12月23日在浙江省社科联第五次代表大会上的讲话,选自《干在实处 走在前列》,中共中央党校出版社,2006年12月版

 

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真正坚持马克思主义的指导地位,同时也内在地包含了不断发展马克思主义的要求。社科界要按照中央和省委的要求,积极实施马克思主义理论研究和建设工程,动员和组织更多的哲学社会科学工作者深入研究马克思主义的基本原理,深入研究马克思主义的立场、观点和方法,深入研究马克思主义中国化的历史进程,破除对马克思主义的教条式理解,进一步增强马克思主义理论教育的针对性和有效性,提高吸引力、说服力和感染力,科学回答干部群众关心的社会热点问题,充分发挥解放思想和统一认识的作用,引导人们用科学的态度对待马克思主义,用发展着的马克思主义指导新的实践。

习近平2004年12月23日在浙江省社科联第五次代表大会上的讲话,选自《干在实处 走在前列》,中共中央党校出版社,2006年12月版

 

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伟大的思想家马克思曾经对文化多样性进行生动的论述,他说:“你们赞美大自然令人赏心悦目的千姿百态和无穷无尽的丰富宝藏,你们并不要求玫瑰花散发出和紫罗兰一样的芳香,但你们为什么却要求世界上最丰富的东西——精神只能有一种存在形式呢?”如同物种的多样性使得生命生生不息一样,人类文化的多样性使得这个世界更加丰富多彩,得以在多样性的文化传承中相互交流、和谐相处,取长补短、融合创新。

习近平2005年11月8日在第三届全球化论坛上的致辞,选自《干在实处 走在前列》,中共中央党校出版社,2006年12月版

 

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马克思在《资本论》中论述两大部类的关系时就曾指出,居民消费规模决定投资规模,投资规模决定生产规模,所以居民的最终消费才是经济增长的原动力。

习近平:《着力调整投资和消费的关系》(20051212日),选自《之江新语》,浙江人民出版社,2007年8月版

 

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马克思多次讲过,在资本主义社会,生产表现为人的目的,而人并不是生产的目的,社会主义在本质上是比资本主义“更高级的,以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”,关注人本身的发展,是社会主义和资本主义的根本区别之一。

习近平2006年6月16日在“浙江论坛”学习贯彻党章专题报告会上的讲话,选自《干在实处 走在前列》,中共中央党校出版社,2006年12月版

 

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马克思有一句名言,他指出:“问题就是公开的、无畏的、左右一切个人的时代声音。问题就是时代的口号,是它表现自己精神状态的最实际的呼声。”众所周知,每个时代总有属于它自己的问题,只要科学地认识、准确地把握、正确地解决这些问题,就能够把我们的社会不断推向前进。

习近平:《问题就是时代的口号》(20061124日),选自《之江新语》,浙江人民出版社,2007年8月版

 

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马克思、恩格斯多次指出,他们的理论不是教条,而是行动的指南;对他们理论中一般原理的实际运用“随时随地都要以当时的历史条件为转移”。

习近平2008年3月1日在中央党校2008年春季学期开学典礼上的讲话

 

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马克思主义经典作家的这些论述告诉我们,他们的学说始终严格地以客观事实为根据,而实际生活总是在不停的变动之中。这种变动的剧烈和深刻,近一百多年来达到了前人难以想象的程度。因此,马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众共命运,才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。

习近平2008年3月1日在中央党校2008年春季学期开学典礼上的讲话

 

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马克思列宁主义告诉我们,科学社会主义必须以历史唯物主义为理论基石,必须以实现共产主义为最高理想,必须以无产阶级政党为领导核心,必须以解放和发展生产力为根本任务,必须坚持代表最广大人民的根本利益,必须与社会化大生产相联系、以公有制和按劳分配为社会主义经济制度的基础,必须以人民当家作主为社会主义民主政治的本质特征,必须坚持改革和完善社会主义制度和体制机制,等等。

习近平2008年3月1日在中央党校2008年春季学期开学典礼上的讲话

 

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马克思主义的世界观和方法论,从一定意义上可以说,就是认识发展规律、把握发展规律、运用发展规律的世界观和方法论。

习近平2008年3月1日在中央党校2008年春季学期开学典礼上的讲话

 

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各级领导干部要始终坚持马克思主义的群众观点和党的群众路线,自觉摆正与人民群众的关系,不断增进对人民群众的真挚感情,充分调动和发挥广大群众的积极性、主动性、创造性。

习近平2008年5月13日在中央党校2008年春季学期第二批进修班暨师资班开学典礼上的讲话


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马克思主义理论素养是共产党人综合素质的核心和灵魂。30年来我们党坚持用科学理论武装党员、指导实践、推动工作,坚持开展马克思主义理论宣传普及活动,大力推动当代中国马克思主义大众化。我们党始终把学习和运用马克思主义理论特别是马克思主义中国化最新成果作为党员和干部教育培训的中心内容,党的理论创新每前进一步、党的理论武装工作就跟进一步,着力推进邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想进教材、进课堂、进头脑,帮助广大党员和干部牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观,始终保持政治上的清醒和坚定,始终保持和发展共产党人的先进性。

习近平2008年9月1日在中央党校2008年秋季学期开学典礼上的讲话


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马克思、恩格斯创立了马克思主义建党学说,为无产阶级政党建设奠定了理论基础。列宁领导俄国十月革命取得胜利,使社会主义从理论变为现实,也使马克思主义建党学说在实践中得到检验、丰富和发展。马克思主义建党学说内容十分丰富,其中最基本、最核心的思想是:无产阶级和人民大众的解放事业必须有一个以科学理论为指导的先进政党来领导;这个党必须是无产阶级先锋队,由无产阶级和其他革命群众中的先进分子所组成;这个党必须把建立、巩固和发展社会主义,最终实现共产主义作为自己的政治纲领;这个党的理论和路线方针政策,必须坚持从实际出发,符合本国国情和时代发展要求,体现最广大人民的根本利益;这个党必须把实行民主集中制作为自己的根本组织原则,始终保持党的团结统一和生机活力;这个党必须通过党的各级组织在无产阶级革命实践中的实际表现和作用,通过全体党员高度的思想觉悟和奉献精神来保持和发展党的先进性,等等。这些基本思想,经过实践证明是正确的,为我们加强和改进党的建设提供了理论指南。

习近平2008年9月1日在中央党校2008年秋季学期开学典礼上的讲话

 

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马克思主义政党执政以后,面对地位、环境和历史任务的重大变化,如何加强执政党建设,巩固党的执政地位,完成党的执政使命,马克思主义经典作家提出了许多重要思想,实践中也积累了有益经验,但总的说来还需要很好探索。最近20年来国际上发生的一系列政权更迭、政党衰亡的重大事件,使这个问题更加引人深思。

习近平2008年9月1日在中央党校2008年秋季学期开学典礼上的讲话

 

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保持和发展党的先进性历来是马克思主义政党建设的根本要求和永恒主题,从马克思、恩格斯到列宁再到毛泽东同志,都高度重视和强调这个问题。

习近平2008年9月1日在中央党校2008年秋季学期开学典礼上的讲话

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党内民主是马克思主义政党的本质要求。马克思、恩格斯在为共产主义同盟制定组织原则时指出:“组织本身是完全民主的,它的各委员会由选举产生并随时可以罢免。”他们在《国际工人协会的共同章程和组织条例》中还规定,对有关原则问题的决议均须举行记名投票,决议一经通过就必须服从。列宁第一次完整地提出民主集中制的思想,认为党内民主、高度集中加上铁的纪律是保持党的团结统一的重要基础。我们党在长期实践中积累了贯彻民主集中制的成功经验,也有包括“文化大革命”期间民主集中制遭到严重破坏,给党和国家造成巨大灾难的沉痛教训。

习近平2008年9月1日在中央党校2008年秋季学期开学典礼上的讲话

 

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马克思主义是我们认识世界和改造世界的强大思想武器,马克思主义理论素养是领导干部领导素质的核心和灵魂,掌握马克思主义理论是领导干部的基本功。

习近平2009年5月13日在中央党校2009年春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上的讲话

 

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马克思说:“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。”领导干部要认真履行工作职责,善于把握工作规律,不断提高工作水平,努力增加工作实效。

习近平2009年5月13日在中央党校2009年春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上的讲话

 

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马克思主义最重视发展生产力,社会主义的根本任务就是发展生产力,社会主义的优越性就在于最终能够创造出比资本主义发展得更快更好的劳动生产率,更能保证发展成果为广大人民群众所共享。

习近平2009年9月1日在中央党校2009年秋季学期开学典礼上的讲话

 

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五四运动和马克思主义在中国的传播,为中国共产党的成立做了思想上和组织上的准备。

习近平2009年10月28日在纪念李大钊同志诞辰120周年座谈会上的讲话

 

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马克思主义是在批判吸收人类全部知识的基础上产生并且随着时代、实践和科学的发展而不断丰富发展的,是人类迄今为止最先进的思想理论体系。正如列宁所说:“共产主义是从人类知识的总和中产生出来的,马克思主义就是这方面的典范。”马克思主义政党要准确掌握和自觉运用这一具有丰富知识含量、思想含量的先进理论,没有老老实实的态度、扎扎实实的功夫和持之以恒的毅力认真学习是不可能的。

习近平2009年11月12日在中央党校2009年秋季学期第二批进修班开学典礼上的讲话

 

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马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。新中国成立60年来,我们党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合,不断研究和解决革命、建设、改革中的实际问题,探索和积累了新的经验,丰富和发展了毛泽东思想,形成了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系,这是我们党在理论上、政治上取得的最重大成就。

习近平2009年12月8日致“中国马克思主义论坛2009”的贺信

 

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马克思主义立场观点方法,贯穿于马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系之中,是马克思主义科学思想体系的精髓所在。党员领导干部只有努力学习和掌握马克思主义立场观点方法,才能从根本上不断提高自己的思想理论水平和辨别是非能力,增强认识世界和改造世界的能力,坚定中国特色社会主义信念和共产主义理想;才能全面、正确地理解和贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和各项方针政策,坚定不移地继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗;也才能不断改进工作作风和工作方法,增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性,克服和避免摇摆性、片面性、盲目性,把自己的工作做得更好。

习近平2010年3月1日在中央党校2010年春季学期开学典礼上的讲话

 

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我们学习马克思主义,就要学习和掌握马克思主义立场观点方法,既坚决抵制马克思主义“过时论”等种种否定马克思主义的错误思想,又不要被针对具体情况、具体条件的个别词句、个别结论束缚住手脚。正因为我们党采取这种科学态度,坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合,自觉运用马克思主义立场观点方法研究和解决中国革命、建设、改革的实际问题,不断推进马克思主义中国化,才先后形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想,指引中国革命、建设、改革不断取得伟大胜利。

习近平2010年3月1日在中央党校2010年春季学期开学典礼上的讲话

 

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马克思主义观点是马克思主义关于自然、社会和人类思维规律的科学认识,是对自然界规律和人类社会实践经验的科学总结,体现在马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义这三个组成部分之中,涵盖面非常广泛。比如,关于世界观、人生观、价值观的基本观点;关于辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点;关于社会形态和社会基本矛盾运动规律的基本观点;关于社会主义必然代替资本主义的基本观点;关于社会主义革命和无产阶级专政的基本观点;关于无产阶级政党的基本观点;关于社会主义本质特征和社会主义建设的基本观点,等等。这些基本观点贯穿于马克思主义科学思想体系之中,内容博大、思想精深,需要坚持不懈地刻苦学习、深入钻研,需要原原本本地阅读马克思主义原著,才能领会得更加深透。

习近平2010年3月1日在中央党校2010年春季学期开学典礼上的讲话

 

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马克思主义把唯物主义原则应用于社会历史领域,揭示了人类社会的发展是一个自然历史过程,社会基本矛盾的运动决定了社会主义必然代替资本主义。这个科学理想,激励和鼓舞了世界上一代又一代共产党人为之奋斗、为之流血牺牲。

习近平2010年3月1日在中央党校2010年春季学期开学典礼上的讲话

 

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马克思主义坚持从社会物质生产特别是生产力和生产关系的矛盾运动来把握社会,揭示出生产力始终是推动社会前进最活跃、最革命的力量,从而确定社会主义的根本任务就是发展社会生产力。这个基本原理,要求我们在建设社会主义的整个历史进程中,都必须把集中力量发展社会生产力摆在首要位置,把经济建设作为党和国家的中心工作,聚精会神搞建设,一心一意谋发展。

习近平2010年3月1日在中央党校2010年春季学期开学典礼上的讲话

 

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实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会,是马克思主义最崇高的社会理想。

习近平2010年3月1日在中央党校2010年春季学期开学典礼上的讲话

 

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马克思主义历来认为,人的自由和全面发展是共产主义的本质特征,是建设社会主义的重要任务。

习近平2010年3月1日在中央党校2014年春季学期开学典礼上的讲话

 

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马克思主义的世界观和方法论是有机统一的。学习和掌握正确的世界观和正确的方法论,始终是马克思主义政党思想建设的重大任务。

习近平2010年3月1日在中央党校2010年春季学期开学典礼上的讲话

 

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马克思主义立场观点方法,揭示了整个物质世界的本质特性及人类社会发展的客观规律,阐明了现象与本质、特殊与普遍、局部与整体、当前与长远的辩证关系,为我们正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中诸多重大关系,树立全局眼光、提高统筹能力提供了思想武器。

习近平2010年3月1日在中央党校2010年春季学期开学典礼上的讲话

 

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马克思主义坚持革命的辩证法,富于批判性、革命性和创造性,具有与时俱进的理论品质。马克思主义反对把一切事物看作凝固不变的形而上学的观点,主张不但要解释世界更要改造世界。在对待自身学说的问题上,马克思主义同样坚持科学的世界观与方法论,依据实践发展和科学进步不断修正、丰富和发展自己的理论。这从根本上破除了因循守旧、思想僵化、形式主义和无所作为,因而要求人们转变思维习惯、突破思维定势,在把握事物发展客观规律的基础上实现变革和创新。

习近平2010年3月1日在中央党校2010年春季学期开学典礼上的讲话

 

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马克思主义唯物辩证法揭示了物质世界普遍联系和永恒发展的特性,厘清了本质与现象、内容与形式、原因与结果、必然性与偶然性、可能性与现实性等诸多范畴,反对一切违背唯物辩证法的形而上学的东西并与之划清界限,要求人们在认识世界和改造世界的过程中充分运用辩证方法观察和处理问题。

习近平2010年3月1日在中央党校2010年春季学期开学典礼上的讲话

 

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马克思主义权力观,概括起来是两句话:权为民所赋,权为民所用。前一句话指明了权力的根本来源和基础,后一句话指明了权力的根本性质和归宿。全心全意为人民服务,是我们党的唯一宗旨,也是马克思主义权力观同资产阶级权力观的根本区别。

习近平2010年9月1日在中央党校2010年秋季学期开学典礼上的讲话

 

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思想理论的先进性,是马克思主义政党先进性的重要体现。马克思主义是关于自然、社会和思维发展规律的科学,是关于工人阶级和人民大众解放与发展的科学,是关于社会主义、共产主义的科学。它为人类社会提供了最科学、最完整、最严谨的世界观和方法论。

习近平2010年9月1日在中央党校2010年秋季学期开学典礼上的讲话

 

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马克思主义经典著作是马克思主义理论的本源。学习马克思主义经典著作,有利于从源头上完整准确地理解马克思主义,系统掌握马克思主义科学真理,也有利于深化对中国特色社会主义理论体系的理解和运用。没有马克思主义的理论基础,就谈不上把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。

习近平2010年9月27日在中国浦东干部学院座谈会上的讲话

 

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马克思主义经典著作蕴含和集中体现着马克思主义基本原理,是马克思主义理论的本源和基础。只有认真学习马克思主义经典著作,系统掌握马克思主义基本原理,才能完整准确地理解中国特色社会主义理论体系,才能创造性地运用马克思主义立场观点方法去分析和解决我们面临的实际问题,不断把中国特色社会主义事业推向前进。

习近平2011年5月13日在中央党校2011年春季学期第二批入学学员开学典礼上的讲话

 

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马克思主义经典著作包含着经典作家所汲取的人类探索真理的丰富思想成果,体现着经典作家攀登科学理论高峰的不懈追求和艰辛历程。阅读经典著作,本身就是增长知识、开阔眼界、增加思想深度和训练思维方式的过程,就是培养高瞻远瞩的战略洞察力和脚踏实地的工作作风的过程,会使我们在潜移默化中受到他们崇高风范和人格力量的熏陶,从而实现自己思想境界和道德情操的升华。

习近平2011年5月13日在中央党校2011年春季学期第二批入学学员开学典礼上的讲话

 

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马克思主义经典著作卷帙浩繁,领导干部都集中较长一段时间进行脱产学习是有困难的,主要是靠自己挤时间学习,因此要突出重点,精选精学。10卷本《马克思恩格斯文集》和5卷本《列宁专题文集》已经出版发行,这两部文集是学习马克思主义经典著作的权威性教材,领导干部可以精读其中的代表性篇目。

习近平2011年5月13日在中央党校2011年春季学期第二批入学学员开学典礼上的讲话

 

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领导干部学习马克思主义经典著作,尤其要注意学习马克思主义哲学。哲学是人类的智慧之学。在马克思主义三个组成部分中,哲学是基础。掌握马克思主义哲学,是掌握马克思主义完整科学体系的重要前提。今天,我们的领导干部要正确判断形势,在错综复杂的形势变化面前保持头脑清醒,坚定理想信念,科学分析我国发展面临的机遇和挑战,全面看待前进道路上的主流和支流、出现的矛盾和问题,都离不开马克思主义哲学的指导,离不开辩证唯物主义和历史唯物主义的思想方法。学好马克思主义哲学,把思想方法搞正确,增强工作中的科学性和全面性,才能不断开创各项工作的新局面。

习近平2011年5月13日在中央党校2011年春季学期第二批入学学员开学典礼上的讲话

 

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马克思主义经典著作思想深刻,要深入理解马克思主义的精神实质和思想精髓,必须专心致志地读、原原本本地读,努力掌握贯穿经典著作中的马克思主义立场观点方法,学懂学通马克思主义基本原理。

习近平2011年5月13日在中央党校2011年春季学期第二批入学学员开学典礼上的讲话

 

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马克思主义揭示了人类社会发展的客观规律,是认识世界、改造世界的强大思想武器。马克思主义不是教条,只有正确运用于实践并在实践中不断发展才具有强大的生命力。

习近平2011年6月20日在中共中央组织部和全国党建研究会举办的纪念中国共产党成立90周年党建研讨会上的讲话

 

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掌握马克思主义,最重要的是掌握它的精神实质,运用它的立场、观点、方法和基本原理分析解决实际问题。马克思主义基本原理,体现马克思主义的根本性质和整体特征,体现马克思主义世界观和方法论的科学性、革命性的高度统一。相对于在特定的历史环境中所作的个别理论判断和具体结论而言,基本原理是对事物本质和发展规律的概括,具有普遍和根本的指导意义。我们说老祖宗不能丢,很重要的就是马克思主义基本原理不能丢。推进理论创新,必须坚持马克思主义基本原理不动摇。这是发展马克思主义的基础和出发点,否则就会迷失方向走上歧途。同时,必须随着实践发展不断丰富发展马克思主义,不断赋予马克思主义新的生命活力,以更好地把马克思主义坚持下去。

习近平2011年6月20日在中共中央组织部和全国党建研究会举办的纪念中国共产党成立90周年党建研讨会上的讲话

 

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马克思曾指出:“理论只要说服人,就能掌握群众;而理论只要彻底,就能说服人。所谓彻底,就是抓住事物的根本。”脱离实践需要,脱离人民群众的伟大创造,关起门来苦思冥想,或者从书本到书本,都不可能实现科学理论的创新。

习近平2011年6月20日在中共中央组织部和全国党建研究会举办的纪念中国共产党成立90周年党建研讨会上的讲话

 

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马克思主义是人类创造的知识财富的集大成者,马克思主义的发展也离不开人类文明成果的滋养。

习近平2011年6月20日在中共中央组织部和全国党建研究会举办的纪念中国共产党成立90周年党建研讨会上的讲话

 

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我们不少领导干部,基本的自然科学、技术科学、管理科学知识和基本的文化知识、工作经验都是具备的,而对马克思主义哲学知识和中外历史知识还缺乏深入的学习和了解。哲学是人类的智慧之学,历史是前人的实践和智慧之书。所以,各级领导干部要注重加强对马克思主义哲学的学习和对历史的学习。

习近平2011年9月1日在中央党校2011年秋季学期开学典礼上的讲话

 

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要精读马克思主义经典的代表性著作,追本溯源,把握马克思主义基本原理;要重视学习马克思主义哲学,以辩证唯物主义和历史唯物主义正确看待事物、看待历史、把握发展方向;要学以致用,理论联系实际,永葆理论之树常青。

习近平2012年6月19日在中国人民大学调研时的讲话

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